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이론에서
실천으로
2021-3
NATASHA NOMAN
Summary. 액티비스트 대학원은 기술 중심의 세계화된 21세기에 활동가가 되는 방법을 가르친다.
지난해의 사회적 불안은 정치적 변화를 만드는 데 있어 액티비즘이 갖는 중요성을 더욱 부각시켰다. ‘월가 점령 운동Occupy Wall Street’의 공동설립자인 미카 화이트는 활동가로서 시위가 가진 힘을 이해하고 있었다. 2011년 점령 운동이 끝난 이후, 미카는 액티비즘에 대한 기존의 접근방식을 재평가하고, 교수법의 관점에서 이를 연구했다. 2018년, 기술이 주도하는 세계화된 21세기에 활동가가 되는 방법을 대중에게 가르쳐야 한다고 느낀 그녀는 바드칼리지 한나 아렌트 센터의 박사후연구원인 키아라 리차아돈과 함께 액티비스트 대학원을 공동 설립했다.
화이트는 학교를 설립한 이유에 대해 다음과 같이 말한다. "활동가로서 운동의 과정을 생각해볼 때, 다른 학문이나 사고방식에 비해 우리가 가진 정교함의 수준이 낮다는 생각을 했습니다."
개설 강좌로는 '시위는 왜 실패하는가?', '주택정의 운동과 시위: 과거, 현재 그리고 미래' 등이 있다. 화이트는 이 교육과정을 통해 사회 및 정치운동에 대한 사람들의 참여 방식이 변화하고, 시위에 대한 비판적인 평가가 활발해지길 바란다. 액티비즘 대학원에서 찾는 대학원생은 이미 어느 정도의 운동 경험을 갖고 있는 활동가이다. 화이트는 말한다. "우리가 찾는 학생은 고유한 경험을 가진 활동가이자, 자기비판적이고, 스스로를 객관적으로 바라볼 수 있는 사람입니다."
1960년대에는 고도로 조직화된 ‘프리덤 라이더즈Freedom Riders’처럼 특정 아젠다나 정치적 입장에 치우친 활동가 교육들이 이뤄졌다. 이러한 교육과 달리, 화이트와 그녀의 액티비즘 대학원은 이념적으로 편향되지 않으면서, 다양한 정치적 스펙트럼에 있는 사람들이 사회운동에 참여할 수 있는 수단을 갖도록 하는 데 집중한다. 화이트는 "우리는 역사와 사회변화의 과정에서 액티비즘과 그것이 갖는 역할을 진지하게 고민합니다. 우리는 단절되거나 고립되지 않기 위해, 특정 이념에 매몰되지 않기 위해 노력하고 있습니다"라고 말한다.
액티비즘 대학원은 보조금과 정기구독 서비스 수익 그리고 프린스턴 대학교(프린스턴대와의 파트너십으로 모든 수업은 무료로 제공된다), 바드 대학교, UCLA 대학교 등 다른 교육기관들과의 파트너십을 통해 자금을 확보한다. 파트너 기관의 학생들은 협력 프로그램을 통해 액티비즘 대학원의 튜토리얼 수업(적은 수의 학생을 대상으로 교수자가 특정 주제 또는 프로젝트와 관련해 밀착 지도를 제공하는 형태의 수업)을 수강할 수 있으며, 정식 인가를 받은 대학의 학생이 아닌 경우에는 온라인 구독권을 구매할 수 있다. 액티비즘 대학원은 현재 비인가 대학으로, 학위를 제공하지 않는다. 다만 파트너 대학 학생의 경우 소속 대학을 통해 학위를 받을 수 있다.
액티비즘 대학원은 인가 대학과의 파트너십을 통해 여러 결실을 맺었지만 여러 도전 과제에 직면해 있기도 하다. 화이트는 말한다. "우리의 방식으로는 학사 취득 후 취업을 앞둔 학생들의 기대치를 만족시키기 어려울 수 있습니다." 그러나 그는 이러한 새로운 접근 방식이 파트너십을 유지시킨다고 믿는다. 튜토리얼 과정은 교수가 아닌 액티비즘 교수법을 전문적으로 훈련한 활동가들이 진행하는데, 이들은 대학 파트너십을 통해 보수를 받는다. 액티비즘 대학원의 경우 튜토리얼 강좌의 동영상 촬영과 제작을 담당한다.
그러나 일부 활동가들은 제도화된 액티비즘 교육의 필요성에 회의적이다. 뉴욕에 기반을 두고 있으면서 리퓨즈 파시즘이나 혁명적 공산당 같은 운동 및 연합체 활동을 해온 조직가 자멜 밈스도 그중 한 명이다. 액티비즘이 근본적으로 '인간 해방'에 관한 것으로 생각하는 밈스는 액티비즘 대학원이 다른 대학원들과 같은 형태를 취할 경우 일정 수준 이상의 재력과 지적 능력을 갖춘 사람들만 수업에 접근할 수 있기 때문에 많은 사람들을 배제하는 것이라고 말한다.
밈스는 말한다. "예컨대 열악한 동네에 아이 여럿을 둔 흑인 엄마가 그렇지 않은 환경에서 사는 사람들 또는 특권적 배경을 가진 사람들과 동일하게 이런 프로그램에 참여하는 상황은 일어나지 않을 것입니다." 그는 고등교육은 그 정의부터가 사실상 불평등에 기반하고 있으며, 그가 액티비즘을 통해 맞서온 더 큰 제도의 일부라고 주장한다. 밈스의 관점에서는 액티비즘 학교라는 개념 자체가 불평등한 체제의 해체를 돕기보다 오히려 체제에 일부가 될 수 있는 위험을 내포하고 있다.
화이트가 생각하는 액티비스트 대학원의 가치는 동일한 목표를 가진 조직이 어디에도 없다는 것이다. 화이트는 이 학교가 활동가들에게 절실히 필요한 성찰을 가져다줄 것이라고 믿는다. 그는 말한다. "우리가 시도하고 있는 것은 액티비즘 실천에 있어 새로운 단계의 엄밀성을 불러일으키는 것입니다."
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NATASHA NOMAN
나타샤 노먼은 저널리스트로 옥스퍼드 대학교에서 박사과정을 밟고 있으며, 글로벌 커뮤니케이션 회사인 에델먼의 부사장이자 선임 에디터이다.
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사회혁신 일반 · 교육
이론에서
실천으로
2021-3
NATASHA NOMAN
Summary. 액티비스트 대학원은 기술 중심의 세계화된 21세기에 활동가가 되는 방법을 가르친다.
지난해의 사회적 불안은 정치적 변화를 만드는 데 있어 액티비즘이 갖는 중요성을 더욱 부각시켰다. ‘월가 점령 운동Occupy Wall Street’의 공동설립자인 미카 화이트는 활동가로서 시위가 가진 힘을 이해하고 있었다. 2011년 점령 운동이 끝난 이후, 미카는 액티비즘에 대한 기존의 접근방식을 재평가하고, 교수법의 관점에서 이를 연구했다. 2018년, 기술이 주도하는 세계화된 21세기에 활동가가 되는 방법을 대중에게 가르쳐야 한다고 느낀 그녀는 바드칼리지 한나 아렌트 센터의 박사후연구원인 키아라 리차아돈과 함께 액티비스트 대학원을 공동 설립했다.
화이트는 학교를 설립한 이유에 대해 다음과 같이 말한다. "활동가로서 운동의 과정을 생각해볼 때, 다른 학문이나 사고방식에 비해 우리가 가진 정교함의 수준이 낮다는 생각을 했습니다."
개설 강좌로는 '시위는 왜 실패하는가?', '주택정의 운동과 시위: 과거, 현재 그리고 미래' 등이 있다. 화이트는 이 교육과정을 통해 사회 및 정치운동에 대한 사람들의 참여 방식이 변화하고, 시위에 대한 비판적인 평가가 활발해지길 바란다. 액티비즘 대학원에서 찾는 대학원생은 이미 어느 정도의 운동 경험을 갖고 있는 활동가이다. 화이트는 말한다. "우리가 찾는 학생은 고유한 경험을 가진 활동가이자, 자기비판적이고, 스스로를 객관적으로 바라볼 수 있는 사람입니다."
1960년대에는 고도로 조직화된 ‘프리덤 라이더즈Freedom Riders’처럼 특정 아젠다나 정치적 입장에 치우친 활동가 교육들이 이뤄졌다. 이러한 교육과 달리, 화이트와 그녀의 액티비즘 대학원은 이념적으로 편향되지 않으면서, 다양한 정치적 스펙트럼에 있는 사람들이 사회운동에 참여할 수 있는 수단을 갖도록 하는 데 집중한다. 화이트는 "우리는 역사와 사회변화의 과정에서 액티비즘과 그것이 갖는 역할을 진지하게 고민합니다. 우리는 단절되거나 고립되지 않기 위해, 특정 이념에 매몰되지 않기 위해 노력하고 있습니다"라고 말한다.
액티비즘 대학원은 보조금과 정기구독 서비스 수익 그리고 프린스턴 대학교(프린스턴대와의 파트너십으로 모든 수업은 무료로 제공된다), 바드 대학교, UCLA 대학교 등 다른 교육기관들과의 파트너십을 통해 자금을 확보한다. 파트너 기관의 학생들은 협력 프로그램을 통해 액티비즘 대학원의 튜토리얼 수업(적은 수의 학생을 대상으로 교수자가 특정 주제 또는 프로젝트와 관련해 밀착 지도를 제공하는 형태의 수업)을 수강할 수 있으며, 정식 인가를 받은 대학의 학생이 아닌 경우에는 온라인 구독권을 구매할 수 있다. 액티비즘 대학원은 현재 비인가 대학으로, 학위를 제공하지 않는다. 다만 파트너 대학 학생의 경우 소속 대학을 통해 학위를 받을 수 있다.
액티비즘 대학원은 인가 대학과의 파트너십을 통해 여러 결실을 맺었지만 여러 도전 과제에 직면해 있기도 하다. 화이트는 말한다. "우리의 방식으로는 학사 취득 후 취업을 앞둔 학생들의 기대치를 만족시키기 어려울 수 있습니다." 그러나 그는 이러한 새로운 접근 방식이 파트너십을 유지시킨다고 믿는다. 튜토리얼 과정은 교수가 아닌 액티비즘 교수법을 전문적으로 훈련한 활동가들이 진행하는데, 이들은 대학 파트너십을 통해 보수를 받는다. 액티비즘 대학원의 경우 튜토리얼 강좌의 동영상 촬영과 제작을 담당한다.
그러나 일부 활동가들은 제도화된 액티비즘 교육의 필요성에 회의적이다. 뉴욕에 기반을 두고 있으면서 리퓨즈 파시즘이나 혁명적 공산당 같은 운동 및 연합체 활동을 해온 조직가 자멜 밈스도 그중 한 명이다. 액티비즘이 근본적으로 '인간 해방'에 관한 것으로 생각하는 밈스는 액티비즘 대학원이 다른 대학원들과 같은 형태를 취할 경우 일정 수준 이상의 재력과 지적 능력을 갖춘 사람들만 수업에 접근할 수 있기 때문에 많은 사람들을 배제하는 것이라고 말한다.
밈스는 말한다. "예컨대 열악한 동네에 아이 여럿을 둔 흑인 엄마가 그렇지 않은 환경에서 사는 사람들 또는 특권적 배경을 가진 사람들과 동일하게 이런 프로그램에 참여하는 상황은 일어나지 않을 것입니다." 그는 고등교육은 그 정의부터가 사실상 불평등에 기반하고 있으며, 그가 액티비즘을 통해 맞서온 더 큰 제도의 일부라고 주장한다. 밈스의 관점에서는 액티비즘 학교라는 개념 자체가 불평등한 체제의 해체를 돕기보다 오히려 체제에 일부가 될 수 있는 위험을 내포하고 있다.
화이트가 생각하는 액티비스트 대학원의 가치는 동일한 목표를 가진 조직이 어디에도 없다는 것이다. 화이트는 이 학교가 활동가들에게 절실히 필요한 성찰을 가져다줄 것이라고 믿는다. 그는 말한다. "우리가 시도하고 있는 것은 액티비즘 실천에 있어 새로운 단계의 엄밀성을 불러일으키는 것입니다."
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NATASHA NOMAN
나타샤 노먼은 저널리스트로 옥스퍼드 대학교에서 박사과정을 밟고 있으며, 글로벌 커뮤니케이션 회사인 에델먼의 부사장이자 선임 에디터이다.