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사회혁신적인 대학이 사회혁신가를 키운다
'사회혁신적인 대학이 사회혁신가를 키운다'는 ‘누구와 함께 대학혁신을 상상할 것인가’라는 질문에서 시작해, 혁신의 주체인 학생의 관점을 중심에 두었습니다. SSIR 한국어판이 기획한 이 단행본은 리서치부터 편집까지 전 과정에 대학생들이 주도적으로 참여하여, 공급자 중심의 논리를 넘어 학습자가 체감하는 변화의 언어를 담아냈습니다.
완결된 해답보다 본질적인 질문을 던지는 데 집중한 이번 호는, 대학을 둘러싼 다양한 이해관계자들이 각자의 자리에서 새로운 대화와 실험을 시작할 수 있는 계기를 제공합니다. 학생 주도의 제작 방식을 통해 대학혁신이라는 가치가 콘텐츠의 결과뿐 아니라 과정에서도 구현되는 새로운 모델을 제시합니다.
[ 목차 ]
추천의 글
1. 관계를 재설계하다
2. 지식의 의미를 묻다
: 오픈소스 학습, 탄소 중립 캠페인의 성공으로 이어지다
3. 새로운 기준을 세우다
4. 사람을 성장시키다
에필로그
사회혁신적인 대학이 사회혁신가를 키운다
'사회혁신적인 대학이 사회혁신가를 키운다'는 ‘누구와 함께 대학혁신을 상상할 것인가’라는 질문에서 시작해, 혁신의 주체인 학생의 관점을 중심에 두었습니다. SSIR 한국어판이 기획한 이 단행본은 리서치부터 편집까지 전 과정에 대학생들이 주도적으로 참여하여, 공급자 중심의 논리를 넘어 학습자가 체감하는 변화의 언어를 담아냈습니다.
완결된 해답보다 본질적인 질문을 던지는 데 집중한 이번 호는, 대학을 둘러싼 다양한 이해관계자들이 각자의 자리에서 새로운 대화와 실험을 시작할 수 있는 계기를 제공합니다. 학생 주도의 제작 방식을 통해 대학혁신이라는 가치가 콘텐츠의 결과뿐 아니라 과정에서도 구현되는 새로운 모델을 제시합니다.